95
Ne face o deosebită plăcere să vă invităm pe 6 octombrie, de la ora 11:00, la muzeul MINA unde Narada va lansa campania „Siguranța care nu se vede” – primul model de intervenții comportamentale în educație, prin care copiii învață să-și pună „centura de siguranță pe interior”, un apel de conștientizare și acțiune, pentru ca nicio generație să nu mai fie lăsată fără instrumentele care contează cu adevărat.
Nu mai e o noutate că România are cea mai mare rată de abandon școlar din Uniunea Europeană – 16,6% în 2023. Asta înseamnă peste 19.000 de copii care lasă școala în urmă în fiecare an, doar la gimnaziu. În mediul rural, abandonul e de patru ori mai mare decât în orașe.
La Evaluarea Națională din 2024, 1 din 4 elevi nu a reușit să obțină nota minimă, iar media generală a scăzut. România rămâne printre ultimele țări la testele PISA, cu o prăpastie uriașă între copiii din familii privilegiate și cei din medii vulnerabile.
Iar în clase, realitatea e și mai dură: 49% dintre elevi au fost victime ale bullyingului, 43% spun că nu se pot concentra mai mult de câteva minute, iar tot mai mulți trăiesc cu anxietate și lipsă de încredere.
Nu vorbim doar despre lipsa resurselor și nu mai putem să spunem că sărăcia din România e de vină. România e deja țară europeană ce se bazează pe fonduri europene, motiv pentru care majoritatea școlilor au fost renovate și dotate cu tehnologia potrivită secolului în care suntem.
Uitându-ne la statisticile de mai sus, putem spune că vorbim despre lipsa metacompetențelor esențiale pentru viitor: gândire critică, autoreglare emoțională, reziliență. Exact acele „centuri interioare” care îi pot ține pe copii și viitori tineri în echilibru când viața devine grea.
Îți scriem azi, ca să-ți cerem ajutorul.
Pentru că nu mai e vorba doar despre comunități vulnerabile, despre lipsa de resurse, despre scoli bogate sau sărace. E despre cine se poate ridica mai repede și mai ușor după ce a căzut. Iar cei ce cad pot fi atât din mediul rural, cât și din centrul Bucureștiului, atât copii de medici, cât și copii din familii monoparentale ce trec prin multiple provocări.
Cu aceste gânduri în minte, după ce mai bine de cinci ani a intervenit la firul ierbii ducând tehnologia si inovația in școli, dotând laboratoare, reparând acoperișuri, susținând cu burse copii cu potențial, echipând pentru școala si pentru viața comunități întregi, de anul acesta Narada lucrează cu sociologi, experți în educație, psihologi și profesori pentru a construi un nou model de intervenții educaționale comportamentale: programe scurte, aplicate direct în clasă, prin care copiii învață cum să-și gestioneze emoțiile, să gândească cu capul lor și să-și recâștige încrederea. Și chiar a testat o astfel de intervenție comportamentală în patru școli a căror nevoie era să consolideze relația părinți-copii-școală și rezultatele arată foarte bine: peste 75% au reușit.
Nu mai putem pregăti copiii doar pentru note sau meserii care poate nici nu vor exista. Trebuie să-i pregătim pentru viață: să gândească critic, să-și gestioneze emoțiile, să aibă curaj și încredere.
Știi ce e dureros? 1 din 2 copii din România a fost victima bullyingului și aproape la fel de mulți spun că nu pot să se concentreze mai mult de câteva minute. Nu abandonează școala pentru că nu știu lecția, ci pentru că nu fac față emoțional.
